Bala的探索

上個星期小女兒的老師打電話來，告訴我她懷疑小女兒有一點亞斯格伯症的傾向，在學校隨時都想畫漫畫，加上掃地時堅持要使用自己的掃把，因此妨礙了班上團體活動的進度，又不聽她管教，還對她很兇。

她氣得告訴小女兒:你到別班去好了，老師管不動你了!

小女兒也回她:好啊!你幫我找啊!

老師事後也覺得自己不該一時衝動這樣說話，但是又不知道該如何應付這個難纏的小孩，於是就打電話給我。

我和她說明小女兒在家的情況也是頗為類似，她對於威權管教完全無法接受，因此碰到這樣的情形時就會有激烈的反應，變的講話很沒禮貌，不留口德，但是最近因為我和爸爸調整自己對她的態度後，她這一陣子改善了許多，希望老師能多給她正面的鼓勵。

我從沒聽過亞斯伯格症，緊張的上網查，發現小女兒的表現頂多只有一兩項符合這種傾向，就是有點堅持己見，而且有時候心智年齡好像比同級小孩小，因此常會有很天真的言語。

隔天放學回家，小女兒又臭著一張臉不肯理人。經我耐著性子一再詢問，她才終於告訴我原委，罵我愛告狀。

原來老師當著全班的面說有某同學在家會對家長不禮貌，老師雖然沒說是誰，她自己聽完就對號入座，知道老師講的是她。

唉!老師講話這麼沒技巧，早知道就不要和她談太多。

我擔心小女兒在外和人溝通真的有問題，問了她的安親班老師她在安親班的情況，

安親班老師說:她在安親班很乖啊!和同學相處的也很好。

我再進一步和女兒溝通，她說她和同學相處的很好啊!和之前的導師也都很好，就是現在的老師太機車了，因此她很討厭現在的老師。而且全班同學都討厭老師，只是別的同學都太做作了，在老師面前表現的一副很乖的樣子，背地裡卻說她壞話。

唉!人家是懂得不要去惹怒老師，就我家這位小姐連基本做人道理，基本尊師重道的禮貌都不會。

我叫她如果做不到尊敬老師，至少嘗試當個隱形人，不要常常引起老師注意，老師就不會常要找她麻煩，也不會打電話給我，我也就沒機會向老師告狀了。

上星期是考試週，小女兒第一天考完試告訴我們國語數學自然的分數。社會則較晚發回，正是她因為老師講的話和我嘔氣之後才發回，因此她社會分數不肯告訴我們。

於是爸爸用猜的:有沒有及格?

她回答:廢話，怎麼可能不及格!

那有沒有70分?

她就不肯再說了。

我們這兩老自己在那裏猜，一定是只有考70多分才不肯說，最後耐不住性子問了安親班老師，老師說她考了90分。

我們再問小女兒，考得不錯為什麼不肯講?

她反問:我為什麼要告訴你們?

唉!這個小孩，真的不懂(似乎也不想懂)俗世的禮節，對父母的這種態度若在我們的年代早被修理了。

不過我們也體認到，對她用威權的方式完全沒有用，她的反抗心更強，因此我們還是好好耐著性子和她講話，連一向贊成軍事化教育的爸爸也終於和我在同一條線上，於是我們這個女兒這星期的表現就又逐漸恢復正常，笑容也又變多了。