Bala的探索

我的學生大概分成兩類:

一類是自制能力越來越好，表現越來越棒，

我除了要求他們每週定期來找我一次，或是上台報告以外，

其他的時間我一概不管他們。

於是這些學生，平時非常的用功，點燈熬夜是家常便飯，

假日時則是忙著談戀愛、或是騎單車健身，

甚至一夥人結伴報名泳渡日月潭，這裡面甚至還有人根本不太會游泳…

他們的表現，讓我很感動。

也幸而這樣的學生是多數人，讓我相信寫格子是正確的選擇。

另一類人則是從此自我放逐，

讀了三年的碩士班，至今還不想畢業，

幸而這類人目前只有一位。

但是我不免開始擔心檢討: 會不會是因為我的態度影響到他?

我不知道我的學生有多少人在看我的格子，

但我知道這個孩子的確會看我的格子，

因為當我寫了質數的孤獨讀後感後，他很興奮的跑來告訴我，

他在質數方面的研究結果…

這個孩子是那麼的聰明，

我還記得三年多前，他考上研究所來找我時，

他的眼睛散發出的光芒，彷彿眼前有一片美好的光景在等著他去開拓…

而當他提到數學時，那個神情上的自信，

讓我彷彿又看到三年多前的他。

我總覺得，他只是還沒找到人生的方向，

但是身為指導教授的我，

究竟該鼓勵他自我追尋? 或是該先完成他似乎不是很有興趣的學業?

這孩子不是畢不了業，而是不願意畢業，

他的研究成果做為碩士論文，早已足夠豐碩，

只要他把論文寫出來就可以畢業了。

只是這孩子從不肯把論文寫出來。

是和我之前那沒畢業的學生一樣，

有來自於父親的壓力，因而選擇採取消極的抗拒嗎?

或者是，這孩子根本就是被我誤導了?

而當我問他: 是不是不想畢業?

他卻會回答我: 想。

是學生的心自己沒想通?

還是我在誤導學生?

是我在格子裡太推崇自我的追尋所致嗎?

年輕的孩子，在理所當然的過了20多年後，

突然之間有老師跟他強調: 要過自己想過的生活。

而後他就會因此迷失了嗎?

對這件事情我還找不到方法與答案，

因此也不知道該如何繼續教導這個孩子。

即使是我自己的小孩，我也不能幫他決定未來，

更何況這孩子已經成年了!

孩子，如果你還聽得進去，我只想跟你說:

凡事只有順其自然，沒有理所當然。

當你遇到人生的十字路口時，

你要不就選擇一條較順暢的路走，

要不就勇敢的選擇你很想走的荊棘路。

但千萬不要徘徊不前，

不要在追尋自我時，先迷失了自己。

當你猶豫躊躇時，表示你的決心還不夠強，

這沒甚麼不好，只代表你還沒準備好，

或許這時候，順其自然的選一條好走的路，

對你自己和關心你的人，都是好事。

父母不是理所當然的該養育你，

有時候，責任也是人生輪迴的一項考驗。

學習盡你的責任，或許一時之間你會覺得痛苦，

但至少你不會因此而愧疚。

請嘗試學習平衡 自己的人生，

向內走的意義，不是只看到自己的需求，

而是靜下心來，

傾聽你的內心，

它會告訴你，那一條路才是真正適合當下的你。

好好的準備自己，

等你經歷了人生的一切，有了足夠的勇氣，

再繼續你對生命的追尋，

你將會走的更踏實。

"To find the balance you want, you must keep your feet grounded so firmly on the earth."__Elizabeth Gilbert, "eat pray love".

Then I believe that you can fly.