5/12(三) 心情指數:5 疼痛指數: 0
妹妹今天很不開心,因為老師很生氣的罵他們不肯游泳,班上女生只有兩個願意游泳,妹妹這次是真的沒辦法游,但因為是一起被罵,所以覺得無辜。
這姑娘第一次被原本很喜歡的導師罵,這下子情緒整個轉折,晚上哭了。
趁妹妹去洗澡,我們其他三人討論,姊姊說青春期要和男生一起游泳,真的很尷尬。於是最後爸爸指派我要和老師溝通一下。
晚上我上床睡覺後,妹妹過來我房間,說要和我一起睡。
因為明天要上班,而且今天在網路上找和讀了一天的資料,眼睛和頭都開始有些痛了,加上晚上還幫學生改論文,實在很累了。
於是我跟她說:不好吧! 因為不是週末,明天還要早起。
看來這姑娘會心情不好一整晚,但是真的沒辦法這樣凡事都讓她順心的啊!
5/13(四) 心情指數:5 疼痛指數: 2
心裡一直惦記著妹妹的事,中午終於打電話找到老師,跟老師說明了一下妹妹的心情,老師說會特別處理留意一下她的情緒。
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從這個月起,每日記錄加入疼痛指數,以了解是否具有週期性,我得多關心自己的身體。
疼痛指數(與心情指數剛好相反,疼痛指數越高表示越痛,心情應該也會不好吧!):
1 (偶而會感覺怪怪的,但還不到痛的程度)
3 (常常會有感覺,有時後會感覺到痛)
5 (平時就會感覺到痛,略影響生活)
7 (很痛,已經影響生活作息和心情,該去看醫生了)
9 (痛到無法忍受)
5/1(六) 心情指數:4 疼痛指數: 5
長期便秘現象在每天吃奇異果以後,已經改善很多,但今天還是肚子痛了一天。晚上沒甚麼胃口,還好精神還不錯。
5/2(日) 心情指數:5 疼痛指數: 2
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年輕的你,有遠大的夢想。
小時候想當個藝術家,想寫小說寫詩,想當個音樂家,想....
父母栽培你,學繪畫、學音樂….
但長大以後卻被父母以 “這些東西不能當飯吃” 而讓你無法圓夢。
年輕的你,卻一直想著小時候的夢…….
年輕的你,小時候沒有夢想,
卻是一路順遂,過關斬將,讀到了大學、研究所,才突然發現自己只是隨波逐流…..
於是年輕的你,開始築夢,想要開個小小的咖啡館,想要有個人工作室……
年輕的你,不敢有夢,
因為小時候家境貧窮,養活自己都來不及,那有時間談夢想?
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年輕人對未來有著遠大的夢想與目標,卻不知道該如何實踐時,
我會建議年輕人幫自己做一個SWOT分析表:
SWOT自我分析表
Strengths(優勢)
|
Weaknesses (劣勢)
|
* 你的擅長點、你比人家強的地方是甚麼?
* 和甚麼樣的基準點在比較?
* 這樣的優勢可以成為你工作上的強項嗎?
* 你該從事甚麼樣的工作來發揮你的優勢?
|
* 你的弱點是甚麼?
* 這樣的弱點致命嗎?
* 在甚麼場合會影響到你?
|
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4/20(二) 心情指數:5
今天試著再錄音一次(中國作家張悅然的小說:誓鳥; http://sayandpost.com/k563tycyx1.mp3)。
不再過敏,這次沒有鼻音,效果好很多。可是聲音沒有抑揚頓錯,難怪妹妹說可以當睡前故事。
晚上妹妹不想留晚自習。我要求她要自動自發做好功課並複習,她答應了。
今天晚上果然很乖,我教了她不會的數學功課,再聽她讀英文ESL課文。
這孩子越來越乖,看她每天都很開心、走路蹦蹦跳跳的樣子,老爺和我也都很高興。
誰能想像現在的妹妹,在還沒上國中前,是個脾氣暴躁的小姑娘呢!
4/21(三) 心情指數:5
實在太愛Angela Aki的歌,除了寫給15歲的自己的手紙外,居然可以連聽不懂的Home都聽了很感動,今天她的CD送來,可以好好聽個夠了。
妹妹說她今天的數學考得很順,不會寫的題目變少了。這孩子願意學習就有進步,希望以後自信心會越來越高。
她寫了一個新小說的構想,令我驚豔。
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這是一篇置頂文章 (開格日: 2008/9/9;諧音: 愛年年 發久久)
(2011年1月10日最後修正)
我不知道你是否和我有同樣的經驗,發現人的頭腦結構實在太過複雜,複雜到若沒有導航系統,一不小心內心就會迷失。
在人生的各個階段中,我曾有過或大或小的迷失。
但在每一次的迷途中,我總會自然的啟動內心的導航系統,幫自己找到一條較好的人生道路。
現在的我,為了解心中的複雜思考,選擇寫部落格當作我的導航系統。
開始寫格子,是因為一次子宮全切除手術後,在家裡很無聊所致。
我利用格子慢慢澄清我的內心世界。
其中第一個要解決的迷失,就是處理和我家正處於青春期的叛逆小女兒的衝突。
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我在喜劇中的人生觀裡,對我家老爺甜言蜜語一番,誰知道當天晚上就和他吵了一架!
說吵架,其實是我自己在生氣。
老爺平時雖然挺愛對我碎碎念,但是我們倆的吵架模式,一向都是兩個銅板大小聲響,
而那個大聲響的銅板,在我記憶中好像都是我。
多數時候我對老爺碎碎念所引致的生氣,都只是氣得跳腳而已。
而我家老爺則會立刻對我賠不是,說他只是為了增加生活情趣而已。
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今天在HBO看了一部電影: Ghost Town (網路上找到的中文翻譯: 超感應妙醫; 通靈牙醫)。
主角是一位牙醫,長得其貌不揚且孤單自私,直到他因為一項小手術,死亡了七分鐘,重新活過來後卻成了通靈者。
靈魂們希望牙醫能夠幫助他們,但是牙醫拒絕了,他說: We were born alone and we will die alone (我們孤獨的出生,也孤獨的走)。
這部片子應該算是喜劇片,但是看到最後卻能讓我感動掉淚,導演與演員的功力自然是不可言喻。
這部電影令我印象最深刻的地方:
其一是這位牙醫平時對他的印裔同事態度並不好,
但是當牙醫痛苦得無人可傾訴,只好向他的同事求助時,他的同事不但沒拒絕他,反而提供了最正確的幫助:
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幾天前和我家妹妹在拉不拉賽島主家的倉庫尋寶,我很喜歡島主所附的Angela Aki的歌,每聽一次就會淚流滿面一次。
這首歌,是15歲的少女寫給未來的自己,再由現在的自己回信給15歲時的少女。
15歲的Angela,孤獨無援,只能寫信給未來的自己:
此刻 快要認輸 快要掉下淚來 彷彿下一秒就要消失的我 該相信誰的話繼續往前走呢?
長大了的Angela Aki,就沒有困惑了嗎?
她在歌詞裡說:
大人的我 也曾有過受了傷 而難以成眠的夜晚。
但是她也說:
自己究竟是誰 該朝何處前進 只要不斷追問 就能找到答案… 彷彿下一秒就要消失之時 只要相信自己的聲音 昂首闊步向前走就好
十五歲時的我,在做甚麼?
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我的研究所學生從新生開始,我就會建立他們一個觀念: 老師講的話不一定對,所以不一定要聽。
不是我要鼓勵學生和老師唱反調,而是當前台灣教育環境下,很容易養成要不就是乖乖的從小聽老師家長的話,要不就是叛逆的不得了的小孩。
而乖孩子往往卻比較有機會讀到國立大學的研究所。
但是,這樣的孩子也常常會有一個很容易犯的毛病,就是繼續乖乖的當個聽指導教授話的人。
如此他們將因而失去了在求學階段最後一個學習獨立思考的機會。
我必須承認,還是有很多主導性很強的指導教授,希望研究生聽從指示,要求他們: 做就對了!
但是,這不是我的風格。
我喜歡培養孩子的獨立思考能力,所以我很希望他們挑戰我的”命令”。
沒錯,在和研究生談研究工作時,我的確還是會以權威式、命令的方式指導他們,畢竟我累積了這麼多年的研究經驗,我懂得的事情,絕對比學生多。
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